TOEFL Writing - Grammar and Usage

دوره تافل iBT ، فصل 6 : TOEFL Writing - Grammar and Usage

درباره‌ی این فصل:

Review the rules and methods for proper grammar and usage. Video lessons and quizzes teach you all of the methods for writing essays with appropriate grammar and sentence structure in a concise and clear manner.

Independent Clauses

An independent clause is the simplest sentence you can write.

I love you.

My uncle is in jail.

Don’t eat that pinecone.

At minimum, an independent clause consists of a subject and a verb that can stand alone as a sentence. Quick refresher: A subject is the person, place, idea, or thing that is either doing something or being something in the sentence. Find it by finding the verb (that’s the part of the sentence that creates the action) and then seeing what is the thing that is doing the action of the verb. If that makes no sense, hang in there: In the first sentence, the verb is ‘love’ and the thing that is loving is ‘I,’ so I is the subject.

However, just because two independent clauses can stand alone as their own sentence, that doesn’t mean they have to. If you want to suggest that independent events are closely related to each other, you can join two independent clauses by a comma and a coordinating conjunction or with a semicolon and a conjunctive adverb. (Stick with me here.) The coordinating conjunctions are easily remembered by the acronym FANBOYS, or for, and, nor, but, or, yet, so.

For example:

I am at the front door, but I am not with the police.

‘I am at the front door’ and ‘I am not with the police’ are two independent clauses joined by the coordinating conjunction ‘but.’

You can also join two independent clauses with a semicolon and conjunctive adverb - which is just an adverb that’s able to connect two thoughts. For instance:

I am at the front door; incidentally, I’ve swallowed my key.

Or leave the adverb out:

I am at the front door; I am the pizza deliveryman.

Both of these joined independent clauses could function fine as separate sentences, but the semicolon connects the action to suggest a more intimate relationship. If you don’t have anything to connect the two - a conjunction or a semicolon - you end up with a run-on sentence. Like so:

I am at the front door I am the pizza deliveryman.

Dependent Clauses

A dependent clause , on the other hand, isn’t a complete sentence on its own. It has to be added to an independent clause, which is what gives it its other name - the subordinate clause - because it’s subordinate to the independent (or main) clause. It, too, has a subject and a verb. Take this example:

I love you because I am blind.

The dependent clause here is ‘because I am blind.’ The verb is ‘am’ and the subject is ‘I,’ but ‘because I am blind’ cannot function as an independent sentence. Thus, it is subordinate to our independent clause, ‘I love you.’ ‘Because’ connects the dependent clause to the independent clause and is called a subordinating conjunction . (Subordinating conjunctions can also connect to independent clauses, but we’ll get to that later.)

Here are a couple of other examples of sentences comprised of an independent and dependent clause linked by a subordinate conjunction. (A full list of all the subordinate conjunctions is at the end of the text of this lesson.)

I survived the shipwreck, although I lost all my luggage.

I survived the shipwreck, as I am Aquaman.

You can see how ‘I survived the shipwreck’ is the most important idea in the sentence, and yet they each change the meaning of the sentence in slightly different ways. Neither dependent clause - ‘as I am Aquaman’ or ‘although I lost all my luggage’ can stand on its own (even if he is Aquaman).

One important thing to note here is that the dependent clause doesn’t always have to follow the independent clause - it can precede it too. For instance:

As I am Aquaman, I survived the shipwreck.

That’s still a valid sentence, but the dependent clause comes first. But again, crucially, it couldn’t be there by itself. Like Jerry Maguire, it still needs the independent clause to complete it.

Dependent clauses can also be connected by relative pronouns . Your relative pronouns are who, whom, whoever, whomever, whose, that, which, whichever, and whosever. For instance:

The man who was in jail confessed.

In this case, ‘who was in jail’ is the dependent clause - a kind called an adjective clause because it functions like an adjective. ‘The man confessed’ would be the independent clause here, while ‘who was in jail’ adds describing detail. Adding describing detail is what adjectives do, after all. So, that’s to say: What kind of man is this? It’s the man who was in jail.

The other types of clauses are noun clauses and adverb clauses , which do the same things that nouns and adverbs do but in full clause form. In the sentence ‘I drink soda when I’m sad,’ for example, ‘when I’m sad’ is a dependent adverb clause, as the whole clause describes the verb ‘drink,’ with ‘I’ as the subject.

These distinctions are less immediately important than understanding what independent and dependent clauses are, however, so we’re going to gloss over them. But know that they exist, in case you want to learn more.


Proper grammar aside (and we try to avoid using the word, since everyone hates it), the reason you need to know your clauses and how they work is so you can write with style, since how you connect clauses together changes the way a sentence feels to the reader. For instance, I mentioned earlier that you can use a subordinating conjunction to connect two independent clauses, not just independent and dependent clauses, but it might not be clear why. Well, here’s why.

Jason raised his machete. Suzy Rae screamed.

That works fine, but it’s a little disjointed. Add a subordinating conjunction like ‘as’ or ‘while,’ however, and suddenly, the scene works.

Jason raised his machete while Suzy Rae screamed.

See? Much better!

Lesson Review

  1. Remember that both independent and dependent clauses have a subject and a verb.

  2. Only an independent clause can function on its own as a sentence.

  3. Dependent clauses by themselves are sentence fragments; they need an independent clause to make them whole.

  4. Independent clauses are connected by coordinating or subordinating conjunctions.

  5. Remember FANBOYS to memorize your coordinating conjunctions.

  6. Because they can function as independent sentences, two independent clauses can also be connected by a semicolon, followed by a conjunctive adverb - or just a semicolon by itself.

  7. Generally, dependent clauses are connected to main clauses by subordinating conjunctions or relative pronouns.

Lesson Objectives

After watching this lesson, you should be able to:

Compare and contrast independent and dependent clauses

Give examples of coordinating conjunctions, subordinating conjunctions, and relative pronouns

Understand how and when to use conjunctions and relative pronouns

Differentiate adjective clauses, noun clauses, and adverb clauses

این دوره شامل 24 فصل زیر است:

با استفاده از مثالهای خاص، ایده‌های فوق‌العاده و سازماندهی، چیزهایی که موجب خوبی نوشته می‌شوند، از اندیشه‌های عالی گرفته تا اجرای عالی، و نحوه ارتقای نوشته‌های خود از قابل قبول به خوب را بیاموزید.

در اولین درسمان درباره این موضوع دشوار، راجع به زمان افعال و هماهنگی فاعل و فعل بیاموزید. برای کمک به درک این مفهوم مثالهایی خواهیم زد.

ضمایر برای اینکه طرفین گفتگو مجبور نباشند اسم هم را بارها تکرار کنند، فوق العاده اند، اما کاربردهای فراوان دیگری نیز دارند! در واقع می‌توانید بگوئید ضمایر، متن را قابل خواندن می‌کنند. در بخش اول به ضمایر شخصی و نحوه کاربرد آنها و سپس به انواع دشوارتر می‌پردازیم.

فکر می کنید ویرگول را می‌شناسید؟ شاید تعجب کنید. حتی مجربترین نویسنده‌ها هم در به یاد آوردن تمامی قواعد دچار مشکل می‌شوند. اصول استفاده از ویرگول را در اولین درس مربوط به ویرگول بیاموزید.

نقطه، دونقطه و نقطه‌ویرگول می‌توانند جمله را در مسیر خود متوقف کنند اما هدف هر کدام با دیگری فرق دارد. در این درس، شیوه و دلیل استفاده از آنها در نوشته را بیاموزید.

در این درس نحوه‌ی تشخیص اصطلاحات و افعال مرکب را خواهید آموخت. اگر بتوانید این بخشهای کلام را تشخیص دهید، خواهید توانست آنها را در نوشته‌ی خود به کار ببرید.

اینکه وقتی جمله‌ای خوب را موقع خواندن شناسایی می‌کنید به این معنا نیست که فکر می‌کنید نوشتن جمله‌ای خوب آسان است- تا چه رسد به ارزش یک مقاله. نحوه‌ی نوشتن جملات واضح را بیاموزید و جملات بدشکل و نیازمند به اصلاح را به جملات ارزشمندی تبدیل کنید.

ایجاد سبک نوشتاری خوب با ایجاد دایره واژگانی خوب شروع می‌شود. شما نمی‌توانید بدون داشتن توانایی انتخاب کلمات مناسب، طرح اولیه‌ی مقاله یا داستان را آنطور که دوست دارید، تهیه کنید. نحوه‌ی انجام کار را اینجا بیان می‌کنیم.

این درس را ندیده رد نکنید! شاید فکر کنید می‌دانید چطور فاعلها و فعلهای یک جمله را پیدا کنید اما ممکن است تشخیص دادن آنها سختتر از چیزی باشد که فکرش را می‌کنید. تشخیص فاعل و فعل تقریباً اولین مرحله از رمزگشایی چیزهای دیگرِ مربوط به انشای انگلیسی است.

شاید به شما گفته باشند که قبل از نوشتن هر مقاله‌ای لازم است ذهن‌انگیزی کنید. این ویدیو توضیح می‌دهد که چرا انجام ذهن‌انگیزی به عنوان بخشی از برنامه عادی نوشتن ارزش دارد.

مقاله‌های عالی از مفاهیم عالی تشکیل می‌شوند. رسیدن به مفاهیم عالی اولین مرحله مهم در مسیر نوشتن مقاله‌ای عالی است. چند روش محبوب و موثر ذهن‌انگیزی را بیاموزید که وقتی یک ساعت یا دو هفته برای نوشتن مقاله وقت دارید، مفید خواهند بود.

جملاتی که متعادل نیستند مسخره به نظر می‌رسند حتی اگر در نگاه اول به ظاهر کاملاً درست باشند. چیزهایی که جمله را متعادل می‌کنند، و روش اصلاح جمله برای متعادل کردن آن و شیوه نوشتن جملات زیبا و متعادل خود را بیاموزید.

تکهجمله، قطعات متصل با ویرگول و جملات چسبیده به هم، عیوب دستور و سبکی هستند که می‌توانند مقالات دانشگاهی را که از جنبه‌های دیگر بی‌عیب هستند، به طرزی جدی از دور خارج کنند. نحوه‌ی شناسایی و حذف این خطاها از نوشته‌های خود را اینجا بیاموزید.

هماهنگی فعل و فاعل دشوار است. یاد بگیرید که کدامیک از اسمهای خاص یا ضمایر مفرد یا جمع هنگام تلاش برای نوشتن مقاله‌ای با دستورزبان خوب، احتمالاً شما را دچار مشکل می‌کنند.

از موافقان، بیشتر درباره ویرگول بیاموزید! راههای زیادی برای استفاده مناسب از ویرگول در جمله وجود دارد (به هر حال ویرگول یکی از نشانه‌های اصلی است). این درس را تماشا کنید تا برخی از دامهای رایجتر که دانش‌آموزان هنگام تلاش برای استفاده از ویرگول در جای مناسب، در آنها گرفتار می‌شوند، بیاموزید.

وقتی نویسنده‌ای تلاش می‌کند از کلماتی استفاده کند که نشان می‌دهد افراد زیادی فقط یک چیز دارند یا از یک چیز (به طور مشترک) استفاده می‌کنند، در حالیکه آنها چیزهای مجزای خود را دارند و از آنها استفاده می‌کند، خطای رایجی اتفاق می‌افتد. این ویدیو نحوه‌ی تشخیص و اصلاح این خطا را توضیح خواهد داد.

جمله‌ی چندساختاری، اشتباهی رایج است که زمانی رخ می‌دهد که نویسنده جمله‌ای را با یک ساختار آغاز می‌کند اما در میانه راه ساختار دیگری اتخاذ می‌کند. این ویدیو نحوه‌ی شناسایی و اجتناب از این نوع خطا را به شما یاد می‌دهد.

این درس درباره‌ی شبه‌جمله‌های مستقل و وابسته و نحوه شکلگیری جمله از آنها است. شبه‌جمله‌های وابسته همانطور که از اسمشان پیداست، به سایر اجزای جمله وابسته هستند. از سوی دیگر، شبه‌جمله‌های مستقل می‌توانند به تنهایی بیایند. در این درس بیشتر بدانید.

در این درس نگاهی به ضمایر موصولی، انعکاسی، پرسشی و ملکی خواهیم داشت. این کار را با درافتادن با دوست‌مان گری با who، what، whom و whichever هایی که این ضمایر را می‌سازند، انجام می‌دهیم.

جملات شما ممکن است همیشه به آن اندازه که می‌خواهید، معنادار نباشند مخصوصاً اگر دو یا چند چیز را با هم مقایسه می‌کنید. مقایسه‌ها به راحتی غیرمنطقی، ناقص یا مبهم می‌شوند. در مسیر یادگیریِ نوشتن یک مقاله‌ی عالی، نحوه‌ی اجتناب از مقایسه‌های اشتباه را بیاموزید.

همیشه این کابوس را می‌بینم که همه‌ی معرف‌هایم نابجا یا معلق هستند و همه دارند به من می‌خندند. نگذارید این اتفاق برای شما بیافتد! دلیل اهمیت معرفها را بدانید و بدانید که قرار دادن آنها در جای مناسب حتی مهمتر از آن است.

شاید شنیده باشید که معلمتان از اصطلاح مجهول به معلوم بپردازد. اما اگر هیچگاه نفهمیده‌اید که معلوم یا مجهول نوشتن به چه معناست، با ما بمانید- و نحوه‌ی تبدیل جملات مجهول بدقواره را به جملات معلوم خوش‌ترکیب بیاموزید.

کلمات ربط مانند تابلوهای راهنمایی خواننده را در مقاله هدایت می‌کنند. این درس نحوه‌ی حرکت نویسنده‌ها از جمله‌ای به جمله‌ی بعد، داخل پاراگرافها و بین پاراگرافها برای روان نمودن تجربه‌ی خواندن را بررسی می‌کند.

اگرچه نوشتن جمله‌ی کامل آسان به نظر می‌رسد، اما ضرورتی است که حتی نویسندگان ورزیده را نیز به اشتباه می‌اندازد. در این درس نحوه‌ی نوشتن جمله‌ای کامل و دلیل اهمیت فراوان آن را بررسی می‌کنیم.

مشارکت کنندگان در این صفحه

تا کنون فردی در بازسازی این صفحه مشارکت نداشته است.

🖊 شما نیز می‌توانید برای مشارکت در ترجمه‌ی این صفحه یا اصلاح متن انگلیسی، به این لینک مراجعه بفرمایید.